Интерактивная папка

  Лэпбук – (lapbook) -   пособие, которое  представляет собой папку, где собран познавательный и практический материал по определенной теме в виде игр и заданий.

   В подготовительной группе нашего детского сада воспитатель предложил родителям сделать такое пособие для ребенка. Цель создания лепбука «Первый полет человека в космос» - использование эффективного способа знакомства и закрепления знаний по данной теме, обогащение совместного опыта общения родителей и ребенка.   

И вот родители Егора Ч. принесли свое творение в группу.  Лепбук назывался "Первый полет человека в космос". Сколько было радости, счастья и восторга у всех детей группы. Каждый ребенок нашел себе игру-занятие по душе.

 Но самое главное, что достиг воспитатель: создал интерес к теме, который дети развили в сюжетной игре "Мы космонавты".

Играют дети

     Тема космос одна из любимых тем мальчишек старшего дошкольного возраста. Каждый апрель в нашем ДОО проходит тематический проект "Космос". Не исключением был и этот апрель. дети подготовительной группы развернули целое космическое приключение, для которого сделали ракету из подручного материала.

В результате реализации проекта дети представили свои летательные аппараты, сделанные вместе с родителями, 

и нарисовали свою планету.

Современные технологии в ДОО

       Перед современным дошкольным образованием стоит задача поиска новых видов и форм организации привлечения родителями в воспитательно-образовательный процесс. Возрастает интерес к механизмам включения родителей и детей в деятельность, способствующую развитию их информационной компетентности. Жизнь показывает, что формирование любой компетентности происходит через практическую деятельность. В качестве таких механизмов выступают технологии обучения, к которым относится ЭОР.

Поэтому, проанализировав ситуацию, я решила соединить информационные технологии и обучение дошкольников математике в одно целое и сделать полезным для детей и информативным для родителей. 

С помощью конструктора интерактивных игр я создала для детей старшего дошкольного возраста игры.

Прошли в финал

Дети подготовительной группы участвуют в региональном смотре-конкурсе "В гости к писателям и их героям", на котором представлена музыкально-театрализованная композиция "Бородино"

Пальчиковые игры

Малыши играют дружно,

Ждут их приключения.

Научиться очень нужно

Доброму общению.

Е.Е. Скворцова

       Речь – один из важных показателей развития ребенка. Именно поэтому в нашем дошкольном учреждении уделяется большое внимание этому направлению. Ребенок постоянно изучает, постигает окружающий мир. Основной метод накопления информации – прикосновения. Детям необходимо все хватать, трогать,  гладить и пробовать на вкус! Если взрослые стараются поддерживать это стремление, предлагая малышу различные игрушки (мягкие, твердые, шершавые, гладкие, холодные и т.д.), тряпочки, предметы для исследование, он получает необходимый стимул для развития. Доказано, что речь ребенка и его сенсорный («трогательный») опыт взаимосвязаны. Если движение пальцев рук соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы; если движение пальцев отстает, то задерживается и речевое развитие, хотя общая моторика при этом может быть нормальной и даже выше нормы. Речь совершенствуется под влиянием кинетических импульсов от рук, точнее, от пальцев.

Что происходит, когда ребёнок занимается пальчиковой гимнастикой?

·                   Выполнение упражнений и ритмических движений пальцами индуктивно приводят к возбуждению речевых центров головного мозга и резкому усилению согласованной деятельности речевых зон, что, в конечном итоге, стимулирует развитие речи.

·                   Игры с пальцами создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребёнка.

·                   Ребёнок учится концентрировать своё внимание и правильно его распределять.

·                   Если ребёнок будет выполнять упражнения, сопровождая их короткими стихотворными строчками, то его речь станет белее чёткой, ритмичной, яркой.

·                   Развивается память ребёнка, так как он учится запоминать определенные положения рук и последовательность движений.

·                   Развивается воображение и фантазия.

·                   В результате освоения упражнений кисти рук и пальцы приобретут силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладение навыком письма (Е.М. Косинова).